HÁBITOS. TAREAS DOMÉSTICAS

 

Las labores domésticas deben formar parte de la rutina diaria de todos los niños.

 

Cuando las tareas se vuelven un hábito, es más fácil para ellos ajustarse a otras actividades que no le son gratas. Como padres y madres debemos administrar las tareas.

 

Sugerencias útiles: asignarles algunas tareas domésticas, esto les enseñará que su compromiso con la vida familiar incluye su cooperación con el trabajo de la casa, sin recibir pago.

 

 

LOS RESPONSABLES EN LA FORMACIÓN DE HÁBITOS

La familia es un elemento clave en el desarrollo de actitudes, destrezas y aptitudes de sus hijos. Padres y madres son los primeros responsables de establecer reglas dentro y fuera del hogar, que a la larga se convertirán en hábitos.

Para lograr las metas en la formación de hábitos es esencial mantener una buena comunicación con la pareja y con los hijos.

La responsabilidad es el cumplimiento voluntario de las reglas de conducta establecidas por la familia hacia sus hijos en el hogar, o en el ámbito escolar, es un factor de vital importancia porque en la medida en que los niños son responsables, es más fácil el aprendizaje y la consolidación de los hábitos.

 

SARA GARCÍA ABIÉTAR

Comportamiento en la mesa

En esta entrada vamos a hablar de como debe ser el comportamiento en la mesa de los niños, como hemos comentado en anteriores entradas es importante que antes de sentarse a comer se laven las manos y la cara, y así crear una rutina, que todos los días tenemos que reforzar.

Es a partir de los 2 y 3 años cuando los niños empiezan a comer en la mesa con los adultos, los niños se cansan enseguida, se quieren levantar a jugar, no obedecen cuando se les llama para comer, etc. Esto es normal, pero siempre hay que marcar unos limites, sobre todo cuando comemos con más gente o se está en un restaurante. Hay que enseñarles desde pequeñitos, para que se acostumbren cuanto antes y no adopten malos hábitos que después serán más difíciles de modificar. 

Como sabemos una de las formas mas eficaces de aprendizaje es por observación, por lo que el niño muchas veces imitará lo que vea en la mesa, por tanto tenemos que tener cuidado de como nos comportamos nosotros.

Que no debe hacer el niño a la hora de comer:

1. Empezar a comer antes de que se siente todo el mundo
2. Comer con la boca abierta o llena
3. Jugar con la silla
4. Jugar con la comida
5. Poner los codos en la mesa
6. Gritar o dar voces
7. Bostezar
8. Quitarse los zapatod
9. Levantarse antes de que acabe la comida

Como siempre os intentamos dar algunos consejos de como conseguir esto:

Debemos dar ejemplo. Intenta poner en práctica todas las normas que le has enseñado, alguna vez puedes simular que te equivocas para que vea que no pasa nada si mete la pata. Así te corregirán ellos y reforzarás el hábito..

No le enseñes todas las normas a la vez. Debes ir poco a poco mostrándole cómo se come correctamente y corrigiendo lo que haga mal

Muéstrate efusivo y alábale cuando vaya haciendo progresos. Un beso tuyo después de comer o un cumplido le harán más feliz que cualquier regalo del mundo. 

Una buena herramienta que ayuda al trabajo educativo es inventarse algún juego para que comprenda mejor las reglas y le resulte más fácil aprehenderlas. Por ejemplo, inventad un cuento o una

Lo importante es que se creen unos hábitos a la hora de la comida y que tu hijo gradualmente vaya adquiriéndolos, sin agobios ni prisas puesto que al fin y al cabo, es todavía un niño. 

Os dejamos con un vídeo que explica muy bien aquello de lo que hemos tratado en esta entrada:

Pilar De Vicente Rodriguez

ORGANIZACIÓN TEMPORAL

La organización temporal en la etapa de Educación Infantil es fundamental, debido a que refuerza la estabilidad psíquica y emocional de los niños.

Mediante las actividades que realizan, van interiorizando la organización temporal. El tiempo en los niños, se va afianzando cuando comienzan a ir a la escuela, ya que se divide, con el tiempo que comparten en casa con sus familiares.

Respecto al tiempo en la escuela, los niños siguen una planificación, elaborada por los maestros, de acuerdo con los objetivos establecidos durante el curso. Es importante intercalar actividades para evitar la fatiga en los niños, escogiendo también, los momentos del día más adecuados para dicha actividad. La duración de cada actividad debe ser corta, ya que, los niños en Educación Infantil no son capaces de mantener la concentración durante largos períodos de tiempo. Cada niño es diferente, por lo tanto, cada uno debe disponer de su propio tiempo para la construcción de los aprendizajes.

Dentro del horario escolar es importante que los niños lleven a cabo rutinas, para que desarrollen autonomía, por ejemplo, colgar la mochila y los abrigos por la mañana, lavarse las manos antes de comer, los dientes después... Estas rutinas ayudan al niño a interiorizar ritmos y anticipar lo que va a suceder. Es importante que el tiempo de las actividades sea flexible, para no transmitir prisas y tensiones.

Respecto al tiempo que comparten en casa con los familiares, es necesario establecer rutinas, ayudando de esta forma a la convivencia y desarrollando su autonomía

- Llevar a cabo pautas de higiene: Lavarse y asearse solo

- Vestirse - Recoger la mesa

- Guardar y ordenador los juguetes y la habitación

Rocío Gallart Aguirre

Rutina de descanso en los niños

 

(Hay un link en la imagen que nos lleva a una pagina con canciones de cuna)

Como ya comentábamos anteriormente es necesario que los niños tengan un buen descanso para su desarrollo y crecimiento así que a continuación os explicaremos unas rutinas de sueño que deben seguir los padres para facilitar el descanso de los mas pequeños.

-  Es necesario establecer una rutina positiva antes de ir a dormir como tomar un baño, cenar y finalmente pasar unos momentos con el niño para contar como ha ido el día  jugar, oír música tranquila o leerle. 

- No hay que utilizar la cama del niño para comer, ver televisión o jugar videojuegos, es solamente para descansar.

- Se debe fijar una hora específica para dormir, para levantarse tanto en las siestas como en las horas de juego y de comida.

- No es recomendable acostar al niño cuando ya este dormido o que permanezca junto a su madre o padre hasta que se duerma, porque luego esas situaciones tendrán que ser condicionantes para lograr que se duerma.

- El niño debe aprender a dormirse solo, debe saber que una vez que se coloca en su cuna o cama es momento de dormir sin llorar. Un niño que se duerme por sí mismo podrá volver a dormirse con mas facilidad si se despierta durante la noche, lo que es normal.

- A los niños les encanta que un adulto le cuente un cuento en voz alta. Además de relajare y sentirse acompañado potencia el gusto por los libros y la lectura.

- La condiciones de la habitación son también importantes para facilitarle al niño su descanso, como por ejemplo la temperatura adecuada de 17-20ºC, sin ruidos y poca iluminación.

Siguiendo estos hábitos será mas fácil conseguir que el niño descanse las horas necesarias para que rinda completamente al día siguiente. 

Pilar De Vicente Rodriguez