EL AUTOCONTROL.

 

Normalmente, los niños aprenden autocontrol durante los años preescolares y la escuela primaria.  Aprender cuándo hablar y cuándo mantenerse callado, cuándo correr y cuándo sentarse, es parte fundamental del crecimiento.  Es importante para los niños aprender estas lecciones de comportamiento durante la niñez--no pegarle a los demás niños, no tener rabietas cuando no logran lo que quieren. 

 

¿Cómo aprenden los niños autocontrol? 

 

 Muchos niños aprenden autocontrol observando a otros niños y adultos. A la edad de 10 o 12 años, pocos niños agreden o gritan en respuesta a la frustración.  Los niños están deseosos de complacer a sus padres, maestros y compañeros, comportándose de maneras aceptables.

Sin embargo, existe un número significativo de niños que no aprenden muy bien  observando a otros.  Estos aprenderán más efectivamente a través de la enseñanza directa junto al uso de recompensas y consecuencias.

 

¿Qué estrategias funcionarán?

 

Una vez se ha escogido una meta específica, se debe seleccionar una estrategia que ayude al niño a cumplir dicha meta.  La estrategia debe demostrarle al niño qué hacer en lugar de reaccionar de una manera inapropiada o indeseable.  Algunas de las siguientes pueden ayudar:

• Tomar un descanso:  Disminuya las peleas y evite las agresiones animando al niño a que tome un descanso (alejarse del hermano o compañero antes de que comience una pelea).
• Establecer horas fijas para ir a la cama o la cena.
• Enseñar y proveer atención:  Enseñe al niño a no interrumpir y a esperar el momento cuando los demás no estén hablando para participar en la conversación. 
• Usar recompensas

A continuación dejamos un video donde se nos explican algunas pautas para lograr un mejor autocontrol en los niños:

 



SARA GARCÍA ABIÉTAR- 2º MAGISTERIO INFANTIL- UCV

Las actividades extraescolares

En esta entrada vamos a hablar de las actividades extraescolares, cada vez son mas los colegios que ofertan actividades extraescolares, la pregunta es si deberíamos apuntar a nuestros hijos a alguna actividad extraescolar, en caso de apuntarlo, ¿sería compatible con el curso académico?.

Las actividades extraescolares son aquellas que se realizan fuera del espacio escolar pero tienen que ver con la educacion, de una forma creativa y diferente a lo rutinario

Tenemos que tener claro que las actividades a las que vayamos a  apuntar a los niños sean divertidas, motivadoras y educativas. Para ayudar a decidir que actividades son buenas para nuestros hijos, deben cumplir una serie de características:

1. Deben complementarse con la educación
2. Tienen que estimular el desarrollo del niño y favorecer la relación con los demás
3. No deben elegirlas para "mantenerlos ocupados"
4. Debe suponer un descanso en la jornada escolar
5. No son positivas si supone una disminución del tiempo en que los padres pasan con sus hijos

Las actividades extraescolares aumentan la autoestima de los alumnos, ya que desarollan cualidades personales en funcion de la actividad. Cada alumno debe realizar la actividad que mas le guste para ir desarollando esta pasion y su autoestima. Si obligamos al niño a realizar una actividad que no quiera puede perjuficar su relacion personal.

(Pinchando sobre la imagen os dejo un link de un vídeo donde explica como elegir estas actividades extraescolares)

Por ultimo expondremos las ventajas de estas actividades:

• Adquieren un mayor y mejor control sobre su tiempo
• Aprenden a organizarse
• Crean habitos de estudio
• Conocen ambientes diferentes
• Les ayudan a socializarse
• Trabajan el respeto y la tolerancia hacia los demas y las reglas del juego
• Adquieren la capacidad del trabajo en equipo

Pilar De Vicente Rodriguez

Comportamiento en la mesa

En esta entrada vamos a hablar de como debe ser el comportamiento en la mesa de los niños, como hemos comentado en anteriores entradas es importante que antes de sentarse a comer se laven las manos y la cara, y así crear una rutina, que todos los días tenemos que reforzar.

Es a partir de los 2 y 3 años cuando los niños empiezan a comer en la mesa con los adultos, los niños se cansan enseguida, se quieren levantar a jugar, no obedecen cuando se les llama para comer, etc. Esto es normal, pero siempre hay que marcar unos limites, sobre todo cuando comemos con más gente o se está en un restaurante. Hay que enseñarles desde pequeñitos, para que se acostumbren cuanto antes y no adopten malos hábitos que después serán más difíciles de modificar. 

Como sabemos una de las formas mas eficaces de aprendizaje es por observación, por lo que el niño muchas veces imitará lo que vea en la mesa, por tanto tenemos que tener cuidado de como nos comportamos nosotros.

Que no debe hacer el niño a la hora de comer:

1. Empezar a comer antes de que se siente todo el mundo
2. Comer con la boca abierta o llena
3. Jugar con la silla
4. Jugar con la comida
5. Poner los codos en la mesa
6. Gritar o dar voces
7. Bostezar
8. Quitarse los zapatod
9. Levantarse antes de que acabe la comida

Como siempre os intentamos dar algunos consejos de como conseguir esto:

Debemos dar ejemplo. Intenta poner en práctica todas las normas que le has enseñado, alguna vez puedes simular que te equivocas para que vea que no pasa nada si mete la pata. Así te corregirán ellos y reforzarás el hábito..

No le enseñes todas las normas a la vez. Debes ir poco a poco mostrándole cómo se come correctamente y corrigiendo lo que haga mal

Muéstrate efusivo y alábale cuando vaya haciendo progresos. Un beso tuyo después de comer o un cumplido le harán más feliz que cualquier regalo del mundo. 

Una buena herramienta que ayuda al trabajo educativo es inventarse algún juego para que comprenda mejor las reglas y le resulte más fácil aprehenderlas. Por ejemplo, inventad un cuento o una

Lo importante es que se creen unos hábitos a la hora de la comida y que tu hijo gradualmente vaya adquiriéndolos, sin agobios ni prisas puesto que al fin y al cabo, es todavía un niño. 

Os dejamos con un vídeo que explica muy bien aquello de lo que hemos tratado en esta entrada:

Pilar De Vicente Rodriguez

La Resilencia

En esta entrada me gustaría hablaros sobre la resilencia, que aunque no sea un hábito tan conocido como los de higiene, convivencia, alimentación... me parece que es importante saber como desarrollarlo para que así todos los demás se desarrollen correctamente.

Primero vamos a ver que significa la resilencia: la resilencia para entenderlo puede ser el grado de flexibilidad de una persona para protegerse y superar las situaciones criticas.

La resilencia no es una capacidad limitada a las personas de manera individual, sino que comprende a los familiares, contexto social... todos participan de esta "construcción" de habilidades frente a los cambios naturales del ciclo vital o situaciones adversas o traumáticas. Estas estrategias tienen varias funciones;  contener y afrontar las situaciones adversas, reparar y permitir un desarrollo saludable.

Pero esto no quiere decir que los niños resilentes no tengan momentos de tristeza, ya que a veces es inevitable que se sientan mal pero si que podemos como maestras y padres, tener unas pautas para que los niños sepan afrontar estos momentos, y otros que se les presentarán a lo largo de su vida.

PAUTAS PARA DESARROLLAR LA RESILENCIA.

-Aceptar el cambio como parte de la vida; tenemos que hacerle ver a los niños que los cambios no son siempre malos, y que puede ser una oportunidad para ponerse nuevas metas.

-Alimentar una autoestima positiva: podemos hacerle ver al niño que es una persona fuerte poniéndole ejemplos de superación anteriores, así podremos motivarle y crearle una autoestima.

-Animarle siempre que empiece un proyecto nuevo: como maestras y padres estamos presentes cuando los niños se lanzan a hacer cosas nuevas, como a querer vestirse solos, a comer... y debemos motivarles para que sigan adelante.

-Mantener unas rutinas: le puede ayudar a construir unas habilidades que el día de mañana le ayudará a afrontar de otra forma sus problemas.

-Ayudar a los demás: intentar crear actividades que ayuden a los demás puede hacer que el niño elimine esa sensación de que no sabe hacer nada. Para ello podemos pedirle ayuda por ejemplo a poner la mesa.... o decirle que ayude a un amigo en clase.

 Como hemos visto la resilencia, se construye con ayuda de todos, y se va construyendo poco a poco, mediante diferentes mecanismos.

En mi opinión es una conducta importante a desarrollar si queremos niños independientes capaces de superar y afrontar la vida.

Anabel Talaverano Gómez

HÁBITOS DE HIGIENE. VESTIRSE

 

 

Igual que el cuerpo debe estar limpio,  la ropa y el calzado también son un hábito de higiene muy importante, ya que está en contacto con el cuerpo.  

 

Es indispensable cambiarse de ropa después de la ducha. La ropa interior se deberá cambiar diariamente ya que puede estar sucio porque los niños pueden no limpiarse bien cuando van al servicio.

 

Los niños/as deberán llevar ropa cómoda, no muy ajustada y adecuada a cada momento y situación del día.  

Para dormir tendrán que utilizar ropa ancha y diferente a la que se ha usado durante el día. Se debe tener en cuenta la temperatura y llevar ropa adaptada a la misma. 

 

Los zapatos deben ser cómodos y adecuados al tamaño del pie. Para mantener la higiene y duración del calzado conviene limpiar, cepillar y airear los zapatos con regularidad.

 

Conviene que la ropa esté limpia, y sea adecuada a la estación del año en que nos encontremos, en invierno necesitaremos llevar ropa de abrigo y en verano ropa más fresquita. El niño necesita llevar la misma ropa que el adulto, es decir, si nosotros sentimos frío nuestro hijo también lo sentirá y si nosotros llevamos puesta  una camiseta de manga corta y nos sentimos bien, el niño necesitará también llevar una camiseta de manga corta (no necesita ir más abrigado por el hecho de ser mas pequeño). 

 

Cómo mejorar el hábito de vestirse y desvestirse en nuestro hijo:

 

- Debemos recompensar a nuestros hijos con elogios cuando muestran buenos hábitos para vestirse. Motivar al niño, decirle que lo ha hecho bien.

- Debemos dar ejemplo. No quieras que tu hijo esté listo y arreglado por la mañana si tú no lo estas.

- Darle tiempo suficiente al niño para que se pueda vestir.

- Debemos proporcionarle ropa fácil para que le cueste menos vestirse.

- Dejarle la posibilidad de que el niño elija la ropa que más le gusta.

- Debemos hacer del vestirse una tarea fácil y divertida, podemos cantar con ellos y jugar mientras están vistiéndose.

- Y, por último, deberíamos vestirnos al mismo tiempo que ellos.

  

 

 

 

A continuación os dejamos un video que podemos poner a nuestros hijos para que aprendan a vestirse de una forma más lúdica y divertido:

 

Sara García Abiétar

Terrores Nocturnos

En este apartado del blog vamos a hablar sobre los terrores nocturnos de sus hijos, para comenzar explicaremos que es un terror nocturno y cuales son sus características para que así puedan identificarlas en sus hijos.

Un terror nocturno es un trastorno del sueño parecido a una pesadilla pero esto, al contrario que la pesadilla no se suele recordar al levantarse. Esto ocurre durante la transición de una fase de sueño a otra, suelen ocurrir dos o tres horas después de que el niño concilie el sueño. 

Las características de los niños que padecen este tipo de trastorno es que se sienten en la cama y se pongan a chillar angustiados, la respiración y el ritmo cardíaco aumenta, puede empezar a sudar y se comporta como si estuviera asustado y agitado.

Causa:

•  Suelen ocurrir en niños que estaban muy cansados, fatigados, estresados o enfermos
• Niños que tomen un nuevo medicamento
• Niños que dormian en un entorno lejos o fuera de su casa

·         Son poco frecuentes y solo afecta entre el 3% y 6% de los niños y suelen aparecer entre los 4 y 12 años.

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·         Como reaccionar:

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·         La mejor forma de reaccionar es esperar a que se pase y no tratar de despertar al niño, ya que luego le costara mas conciliar el sueño. Para tratar de disminuir estos terrores nocturnos deben procurar que el niño no esté tan cansado a la hora de dormir, así como mantener una rutina antes de la hora de dormir (pueden utilizar las rutinas que hemos expuesto anteriormente).

Realizado por: Pilar De Vicente

Rutina de descanso en los niños

 

(Hay un link en la imagen que nos lleva a una pagina con canciones de cuna)

Como ya comentábamos anteriormente es necesario que los niños tengan un buen descanso para su desarrollo y crecimiento así que a continuación os explicaremos unas rutinas de sueño que deben seguir los padres para facilitar el descanso de los mas pequeños.

-  Es necesario establecer una rutina positiva antes de ir a dormir como tomar un baño, cenar y finalmente pasar unos momentos con el niño para contar como ha ido el día  jugar, oír música tranquila o leerle. 

- No hay que utilizar la cama del niño para comer, ver televisión o jugar videojuegos, es solamente para descansar.

- Se debe fijar una hora específica para dormir, para levantarse tanto en las siestas como en las horas de juego y de comida.

- No es recomendable acostar al niño cuando ya este dormido o que permanezca junto a su madre o padre hasta que se duerma, porque luego esas situaciones tendrán que ser condicionantes para lograr que se duerma.

- El niño debe aprender a dormirse solo, debe saber que una vez que se coloca en su cuna o cama es momento de dormir sin llorar. Un niño que se duerme por sí mismo podrá volver a dormirse con mas facilidad si se despierta durante la noche, lo que es normal.

- A los niños les encanta que un adulto le cuente un cuento en voz alta. Además de relajare y sentirse acompañado potencia el gusto por los libros y la lectura.

- La condiciones de la habitación son también importantes para facilitarle al niño su descanso, como por ejemplo la temperatura adecuada de 17-20ºC, sin ruidos y poca iluminación.

Siguiendo estos hábitos será mas fácil conseguir que el niño descanse las horas necesarias para que rinda completamente al día siguiente. 

Pilar De Vicente Rodriguez

Los hábitos de higiene

Como han comentado mis compañeras en las entradas anteriores, vemos muy importante la adquisición de hábitos en el niño desde pequeño.

En esta entrada vamos a hablar sobre los hábitos de higiene y la importancia que tiene que el niño adquiera estos hábitos.

El que los niños adquieran actitudes y hábitos adecuados en relación a la higiene personal, es importante para la salud.
En la adquisición de estos hábitos juega un papel fundamental la familia. El niño tiende a hacer todo aquello que ve, aunque en el colegio se hable sobre higiene y se tenga establecida una serie de hábitos, difícilmente llegarán a formar parte de su estilo de vida si sus padres con su comportamiento no contribuyen a ello. Es importante que el niño disponga de todos los útiles necesarios para su aseo: jabón, papel higiénico, cepillo de dientes, peine, toalla... y se sienta responsable de ellos.
La higiene es un concepto que va mucho más allá de la limpieza : comprende otra serie de aspectos como el ejercicio físico, la alimentación, el sueño, la higiene personal y del entorno... y, son básicas para mejorar la salud. La limpieza aumenta la sensación de bienestar personal y facilita el acercamiento y las relaciones con los demás.
 

 

Los hábitos de higiene son los que nos permiten vivir con buena salud y mantener una mejor calidad de vida. Esa es la importancia de la higiene personal, una costumbre que todos debemos tener desde que somos niños.


Escrito por: Sara García Abiétar
Curso: 2º Magisterio Infantil

INTRODUCCIÓN. HÁBITOS EN EDUCACIÓN INFANTIL.

En nuestra primera entrada, lo primero que queremos hacer es presentar nuestro blog, somos cuatro alumnas de 2º Magisterio Infantil de la Universidad Católica de Valencia (Godella), y hemos empezado este blog porque necesitamos confeccionar uno en la asignatura de Practicum II TICS.

Primeramente, lo que nosotras pretendemos con este blog es enseñar a niños y padres, los hábitos que debe llevar cada niño en la edad de infantil (de  0 a 6 años).

Empezaremos diciendo que es un hábito; el hábito es una costumbre que adquiere la persona por el hecho de haber estado repitiendo la misma situación constantemente y, además, también podemos decir que los hábitos son aprendidos y no innatos, un hábito se adquiere en una persona porque ésta ha estado practicándolo en varias  ocasiones y, de este modo, la mente y el cuerpo se han acostumbrado a este hecho.

Los niños en esta edad, en el periodo de educación infantil, deben adquirir unos buenos hábitos, tanto personales como sociales, y cuando hablamos de adquisición, nos referimos a que debe darse una situación de aprendizaje y toda situación de aprendizaje requiere un proceso durante el cual progresivamente se van incorporando conocimientos, actitudes y hábitos. Con esto, nos referimos a la rutina diaria y a las actividades que el niño realiza diariamente.

Los hábitos aportan a las personas su personalidad, la capacidad de elaborar sus propios rasgos personales, al mismo tiempo que los identifica con el grupo social en que han nacido con sus valores y su cultura.

 

Los hábitos son actividades que deben realizarse siempre igual (por lo que deben adquirirse correctamente desde un principio). Se consolidan durante los primeros años de la vida, de ahí la importancia de adquirir en estas edades unos buenos hábitos.

Es importante que se constituyan en marcos de referencia para que las situaciones se vuelvan familiares y los niños se encuentren cómodos y seguros en ellas. El adquirir buenos hábitos de pequeños, les hará <b>personas mucho más seguras y con mayor autonomía de mayores.

</b>
Los hábitos deben trabajarse constantemente e intentar que las familias los inserten en su vida diaria. Debemos recordar que los niños y niñas repiten lo que se dice.

Para finalizar, nombraremos algunos de los hábitos de los que vamos a hablar en este blog. Los hábitos que nosotras vemos más importantes para que el niño sea una persona educada, limpia y ordenada son: los hábitos de higiene, que serian lavarse las manos antes de comer, ducharse, limpiarse los dientes (...)  y otros hábitos importantes serian, recoger los juguetes cuando he acabado de usarlos, comer y vestirme solo, arreglar mi cuarto...

 

A continuación, os dejamos un video que nos explica cuales son los alimentos que debemos comer y cuales son los hábitos que tenemos que llevar a cabo cada día para tener una vida saludable.

 

 

 

 

Escrito por: Sara Garcia Abietar        

  Curso: 2º Magisterio Infantil

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¡Hola! BIENVENIDOS A NUESTRO NUEVO BLOG, en el que hablaremos de temas relacionados con la EDUCACIÓN INFANTIL.